?犯错了！? by Thrall
现今的台湾社会，有些爸妈对于自己孩子犯错时，都只会推卸责任，认为我家小孩很乖、我家小孩在家很听话、又乖巧又懂事，很难过地认为是孩子交到坏朋友才会变成这样，一定是被带坏的，都是那些坏朋友害的，千错万错都是别人家孩子的错，但是换个角度来说，这只是爸妈看到的某一面，孩子在外面真的也像爸妈说的那样吗？
【归因因素】
心理学有所谓的?归因因素（Attribution Theory）?，也就是我们在诠释成功或失败时，会尽可能地归因于能让自我感觉良好的因素。
所以，自家孩子如果酒驾杀人、殴打游民、变成恐怖情人杀害女友……，闹出了大新闻，被媒体报导或上爆料公社而被社会大众围剿，爸妈若是想要说出：「我家小孩很乖，一定是朋友带坏他！?，网路乡民早已率先帮忙补上这句了。
【辗压教育】
台湾出生于1960到1980这段时间的爸妈，从出生到唸书的阶段，承受的是高压的体罚与填鸭教育，不是被视为菁英而待在资优班，没天没夜地唸书考试，被灌输?上好学校就能赚大钱?的理论，不然被认为功课不好，就被放弃在没人要管的放牛班，只求不要闹事就好，在这样的?辗压教育?下，这些5年级生跟6年级生成为爸妈之后，就分成了四种类型：
（1）、恶性循环型
他们延续之前在学校受到的成长经验，被爸妈师长体罚打骂，却又继续用?辗压教育?教育自己的孩子，让痛苦的经验无限轮迴，结果造就另一群不快乐又跟爸妈结冤仇的孩子们。
（2）、自由放牧型
有的家长相信国外的教育理论，有位爸爸就是过于坚信?自由放牧理论?，却没有拿捏好状况，让孩子在成长的过程中，不受拘束地自然成长，结果却遇到天生气质懒散又好逸恶劳的儿子，最后才发现自己养出了一个文盲废柴。
也有的爸妈是工作缠身，跟孩子太过疏离，想管教也是有心无力，不知该如何是好，跟孩子的关係好像只是负责付学费和给零用钱而已。
（3）、过度溺爱型
时代改变造成了少子化，早期台湾一对夫妻生的孩子多到让人分身乏术，少子化后变出只为孩子而活的爸妈，他们把以前不被疼爱的经验转化，把疼爱误会成溺爱，所以忘了教孩子怎么独立思考、谨言慎行、保护自己、慎选朋友。
就像有些传说中的怪兽家长，在孩子的误导下，孩子在学校出了问题，还没分清楚到底是自家孩子的错还是别人家孩子的错？就立刻冲到学校找其他家长、老师、主任、校长理论，随时都说：?我要告你！?，只差有拿球棒，还是没拿球棒，这应该是魔幻写实的都市传说才会出现的剧情吧？
（4）、中和平淡型
?拿捏是世界上最伟大的艺术。?，每个孩子都有很多角色要去扮演，学生、儿女、朋友、同事……，在扮演孩子这个角色的时候是很乖，可是当他们面对朋友可能又是完全不同的样子，孩子的人生是孩子自己的，身为爸妈不会有意地忽略他们的不好，纵容他们的错误。
【惯子如杀子】
曾经在我去学校演讲的时候，有位老师跟我分享她无奈的感受，因为教室里同学们丢了一地垃圾，她叫某个学生去捡，学生却说：?这又不是我丢的！?，这位老师认为孩子的家长保护过度，脸上充满了愤慨。
俗话说的好，「惯子如杀子」，爸妈不是只顾孩子吃饱穿暖就好，生而不养，养而不教都是不对的，除了让孩子拥有好的物质生活，更应该?拿捏?好教育孩子的责任与分寸，全然地宠溺孩子并不是真正的爱，不能只给孩子看爸妈希望他看的那片天空。
英国研究指出：?不分国界与民族，希望子女成龙成凤是所有爸妈的愿望，但子女能否能成功，完全取决于子女是否有内在的上进心（Motivation）。?， 有些孩子会被过分的甜蜜亲情蒙蔽了心，每个孩子都是独立的个体，爸妈不管有多爱他，永远不要让他失去自己，别让?我家小孩很乖，一定是朋友带坏他！理论（The theory of my kid are well-behaved at home,but their friends have been a bad influence.）?毁了孩子的一生。
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