看着我和儿子的讨论告一段落了，老公便对我说道：「还是老婆有办法，不过我们是不是也可以学学洛克斐勒，让儿子在家里做做家务赚点钱，补贴一下他的零用钱呢？我们上大学时不也有奖学金可以申请吗？我们是不是也在家里设个奖学金，鼓励儿子多方学习呀？」其实，老公和大多数的家长一样，只从洛克斐勒那里学到「零用钱」教育的形式，而没有学到「零用钱」教育的本质。
老公还是有些担忧地问：「如果不对儿子做些奖励，那么这些简单的小事，搞不好等到时间一拉长了，儿子就不愿积极执行了？」
「这倒不会，我们的口头奖励也可以让儿子产生条件反射嘛，比如说是妈妈的好帮手，是爸爸的好儿子，你是一个优秀的孩子之类的，总之不能轻易地用给钱来作奖励。不过你若硬是要给钱作奖励，我也没办法啦……，我正好可以清查一下你究竟藏了多少私房钱！」我调皮地说道。
「没有，绝对没有，即使有的话，那也只能算是教育基金，不能算是私房钱！」看来老公的反应也是挺快的。当然啦，这其实不过就是我和老公之间的一个玩笑话。在孩子面前，夫妻之间对经济问题的互不信任或互相欺瞒，其实对他们影响很大，他会模仿父母的举动，一旦遇到金钱问题便撒谎，长此以往难免扭曲他的金钱观。
这时，我转向儿子：「其实你想多赚一点零用钱，也不是没有办法！」儿子其实并未全盘听懂我和老公讨论让他赚零用钱的问题、过程，但他还是听懂结论：「妈妈，那今天的碗，是不是由我来洗呀？」
「哈哈，你现在还没有比洗手槽高呢，等你再长高一点，妈妈一定会 企业团建活动给你这个赚钱的机会。」我听到儿子的回答，瞬间乐翻了：「我现在会让你做的那些赚钱的事情，绝对是你有能力做到的，而且还是每天都可以做的哦。」「那请妈妈快告诉我吧！」儿子兴奋地说。
「就是你今天买的矿泉水，一个矿泉水瓶可以让你赚二毛钱哦。如果你每天都把喝掉的矿泉水或饮料瓶带回家，等累积的数量够多了，妈妈陪你一起去卖掉，这样你的零用钱就会变多了！」老公这时在旁边插嘴：「你不要害儿子变成一个小捡破烂王呀，要是哪天他为了赚钱而去翻垃圾桶、收集这些瓶子，感染了什么细菌可不得了。」
「你不要担心了老公，我只是让他有这个意识，而且还可以提醒他限制消费，并不是要让他去捡破烂啊。」我答道，然后转向儿子：「我每天只接收你的一个矿泉水瓶，多出来的部分，妈妈暂时不会付钱给你。」钱是劳动换来的，但不是所有的劳动都能赚钱，孩子的自我服务、家务劳动、学习等，与能产生价值的社会劳动是不能相提并论的。因为让孩子参加家务劳动是他们应尽的义务，不能单纯地用金钱来衡量。而由于年龄的限制，孩子通常无法创造大量的财富，但是透过一些日常的小事情，培养孩子创造财富的意识，为他将来的生活预做準备，这却是极为重要的。
《餐桌上的经济学》
