这是回应黉舍教员的一个操练範例。参考下图，这是一个常见的成就表，若是想要计较每一个区间中的各科均匀该若何处置？若是计较各科均匀时，想要依某个加权来计较总均匀，又该若何处置？
先不雅察上图，每一个区间的次数其实不不异，在此要主动发生各个科目在这个区间的「均匀」，而且计较各科的「加权均匀」。(以下图，还能以群组概念检视资料)
参考以下的做法：
1. 拔取贮存格A1:G20。
2. 拔取[资料／年夜网]功能表中的「小计」。
3. 在[小计]对话框中设定：
(1) 分组小计栏位：区间(指第一次期中考、第二次期中考、期末考)
(2) 利用函数：均匀值(相当于利用 AVERAGE 函数)
(3) 新增小计位置：国文、英文、数学、社会、天然(指这个个科目都要计较均匀)
(4) 按下[肯定]按钮后，便可看到主动成立群组且依区间计较每一个科目标均匀值：
(5) 按一下第2层的「－」按钮(此为摺叠，按下后会转为「＋」，此为睁开按钮)。
(6) 按着 Ctrl 键，别离拔取各个均匀值的各科均匀分数。
(7) 设定各科均匀的小数点位数为1位，并设定一个色采。
(8) 计较加权均匀
假定国文、英文、数学、社会、天然的加权别离为4、4、4、3、3。
贮存格H2：=SUMPRODUCT(C2:G2,{4,4,4,3,3})/SUM({4,4,4,3,3})
複製贮存格H2，贴至贮存格H2:H24。
最后，略微调剂一下格局设定，美化以后便可利用群组功能来检视资料了。
【延长进修】
(1)
公式贮存格H2：=SUMPRODUCT(C2:G2,{4,4,4,3,3})/SUM({4,4,4,3,3})，此中 {4,4,4,3,3} 是一种阵列的暗示法。
(2)
注重喔！主动发生的小计(均匀值)，其实不是利用你熟习的 AVERAGE 函数，而是利用 SUBTOTAL 函数。值得你进一步研究。
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