为了形成正面的自我尊重感，最先做的事情就是要让孩子确信：「啊！我是真的有受到关爱。」而这种确信感是在妈妈完全包容自己、喜欢自己、真心想要相聚在一起，而且又可以得到喜悦之下累积形成的。最确实又最容易形成的秘诀，正是游戏。
游戏是孩子最自然，而且最愉快的沟通管道。所以光是陪孩子愉快地玩游戏，孩子就可以充分地感受到自己有受到关爱。不过游戏的时候要注意的重点就是，游戏的主角不是妈妈，而是孩子。
下面的例子，是遇到难题就不想去解决，而且缺乏自立心不想去儿童之家的四岁英姬，与妈妈之间的游戏场面：
妈妈哇呜～，这里什么东西这么多呀？
英姬是动物耶。（拿出兔子）
妈妈妳好像最喜欢兔子了呢，带过来餵它吃一点东西好了。这里好像是个洞穴呢。我们来帮兔子盖一个它们方便住的家好不好？妳看那些兔子，如果我们帮它们盖房子，它们一定会很高兴。
英姬嗯。
妈妈（从里面拿出很多东西）兔子喜欢什么呢？
英姬（拿出树木）会喜欢这个吗？
妈妈跟妈妈一起来盖兔子要住的家吧？兔子住村庄，树木应该也很多，对吧？（好像在表演儿童剧一般）它们应该也饿了吧。
英姬（假装在餵兔子吃草）喃喃，喃喃。
妈妈（好像在表演儿童剧一般）是雨季耶，雨季。雨下得很多，所以可以吃的东西变多了呢。妳看草长得好茂盛喔。
英姬（仍然假装在餵兔子吃草）喃喃，喃喃。
妈妈雨停了之后现在轮到花要开了，兔子们也高兴的互相恩爱呢。
这场游戏的主角，到底是英姬？还是妈妈呢？答案是妈妈。在这场游戏里面，英姬慢慢变成了观众。妈妈虽然有很认真地陪孩子玩，但是却犯下了一项错误。为了培养孩子正面的自我尊重感，是要包容孩子「所有的」事物，但妈妈却按照自己的想法做下去了。唯有让孩子自己做决定，并且按照自己的意思去玩，孩子才会认为妈妈是包容自己「所有的」事物。否则像上面的例子一样，就这么放置英姬成为妈妈游戏中的观众，那么孩子的自信心就会开始消失、不再想要亲自来解决问题，而会把所有的事情都依赖给妈妈。这个时候如果妈妈可以把游戏态度按照下列所示的内容一样去改变一下，那么就会好很多：
妈妈哇呜～，这里什么东西这么多呢？
英姬是动物耶。（拿出兔子）
妈妈原来是动物啊。妳从里面挑了一只兔子出来呀。
英姬兔子现在要吃草……。
妈妈并不需要自己去添加故事的内容，而只要接受孩子所说的话就行了。然后就这么放着让孩子自己去编製故事内容，那么孩子就会成为游戏里面真正的主角，并且会按照自己的想法去改变游戏的内容。这么一来，孩子就会感到自己真正有受到尊重，妈妈则是会感到跟孩子一起玩游戏的压力没那么沉重，这样才能放鬆心情来陪孩子玩。
角色扮演
妈妈陪英姬玩户外拓展公司的是角色扮演游戏。角色扮演游戏就是要「像什么～一样」，把自己当成那个角色来编辑故事的游戏方式。这时候应该让孩子自己来决定他要扮演什么角色，以及编辑故事的内容，而妈妈则是必须要接受孩子的指示，来一起玩游戏。经过研究发现，角色扮演游戏不光只是在情绪发育方面有绝对的帮助，而且在创意性发育、认知发育、社会性发育方面也都具有非常大的影响力。
《妈妈也是游戏专家》
